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【黑發積霜織日月 我與職教共成長】主題作品六:春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州

2021年05月02日 19:44:17 訪問量:179

愛心樹師德,匠心鑄師魂。我們用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶,弦歌不斷,薪火相傳。學校的每一步發展,每一份閃亮,凝聚著每位教師的教育初心,今天推出《黑發積霜織日月  我與職教共成長》主題,禮贊每位教師,用自己的勤奮與智慧,譜寫了一曲又一曲職業教育的贊歌。愿我們一起嘹亮前進的歌聲,唱響未來!讓我們一起攜手共創“十四五”輝煌!

         印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”教師的幸福在拿上一本書,執上一支筆的過程中,充盈著清香的花朵和肥碩的果實。我們選擇了教育,就會用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,未來的征途,我將繼續奮斗,積極探索,邁向職教風光無限的遠方。            

          張園,女,中學一級教師,現從事計算機應用專業VB程序設計課程教學工作,同時擔任班主任工作。2006年參加工作以來,我以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學習,革故鼎新,與時俱進。多次在省市級大賽中獲獎,多次指導學生參加省市級技能大賽獲得優異成績。

一、以愛為基待學生,以誠為介喚求知

         高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,傾聽學生的意見和呼聲,捕捉學生身上的閃光點,和學生產生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,通過一個鼓勵的眼神、一句親切的話語,讓孩子們感受充分的關愛、尊重、賞識,進而開啟求知的欲望。

 二、認真學習新理念,修筑專業發展路 

         在教學實踐中,我從學生實際出發,分層施教,因材施教。充分調動每一位學生的積極性。同時注重加強業務教學研究,虛心向經驗豐富的老師請教,汲取他們優秀的教學經驗,積極探索出了“四讓教學法”,即能讓學生觀察的,盡量讓學生觀察;能讓學生思考的,盡量讓學生思考;能讓學生表達的,盡量讓學生表達;能讓學生作結論的,盡量讓學生作結論。把此方法融入到教學中去,起到了事半功倍的效果。作為班主任,在班級管理中,我堅持班級管理自主式,提出“以德示人,以情感人,以理服人,以章律人,以志激人”的班級管理原則,營造了寬松和諧的班級環境,建立了民主信任的師生關系。

三、情系教育育良才,無私奉獻結碩果

          工作的道路并非一帆風順,班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。要相信:野百合也有美麗的春天。思想上導之以德,生活上施之以愛,學習上律之以實,讓學生在陽光評價中幸福成長。

         教書者必先學為人師,育人者必先行為世范,既定目標,行無彷徨。縱然吃也清淡,穿也素雅,我仍然堅守“教師”這個字眼的神圣,不忘初心,砥礪前行!


責編:安維佳

審核:劉義雷

編輯:安維佳
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